Anul școlar ar trebui să fie mai lung?

Anul școlar ar trebui să fie mai lung?

În anul școlar 2017-2018, elevii din România vor sta în total 167 de zile la școală, echivalentul a 35 de săptămâni, cu variații de câteva zile în funcție de ciclul și profilul de studiu – clasele terminale de liceu învață timp de 32 de săptămâni, în timp ce cursurile din învățământul profesional și tehnologic durează 37 de săptămâni – și de zilele libere primite cu ocazia sărbătorilor naționale. Chiar și fără vacanțele neprevăzute, cum au fost zilele în care școlile au fost închise din cauza zăpezii, anul școlar din România este printre cele mai scurte din Europa. Actualul este cel mai scurt din ultimii zece ani, iar ordinul de ministru pentru anul viitor prevede o singură zi în plus de cursuri. Conform statisticilor europene, suntem țara cu unele dintre cele mai lungi vacanțe de vară – 12 săptămâni – alături de Italia, Malta, Portugalia, Letonia și Turcia.

Alături de minister, în discuțiile privind structura anului școlar este implicat și Consiliul Național al Elevilor (CNE), care la începutul acestui an a lăudat decizia MEN de a menține o vacanță de iarnă de trei săptămâni în anul școlar următor. Motivele invocate de CNE țin de dificultăților celor din mediile dezavantajate, unde fie școlile nu au sisteme adecvate de încălzire, fie elevii nu pot ajunge la școală din cauza drumurilor greu accesibile.

31.12.2019

 

DA

Tincuța Apăteanu

Fondatoarea asociației Edusfera

1. Un număr mai mare de zile de școală ar permite abordarea mai relaxată a conținuturilor și atingerea mai eficientă a obiectivelor de învățare - ar exista mai mult timp pentru consolidarea cunoștințelor și pentru exersarea competențelor dobândite, ar exista mai mult timp pentru identificarea dificultăților de învățare și pentru elaborarea unor planuri personalizate de învățare. În acest moment profesorii sunt nevoiți să treacă la următorul subiect pentru a acoperi toate obiectivele stipulate în programele școlare, fără să reușească să se asigure că toți copiii au ținut pasul și și-au însușit cunoștințele/abilitățile/competențele necesare. În timp, golurile cresc, mulți copii rămân în urmă și așa ajungem să avem rezultate scăzute la evaluările naționale și internaționale, iar calitatea educației scade.

2. Cercetările științifice în domeniu au demonstrat faptul că vacanța din timpul verii are un impact negativ semnificativ asupra învățării, elevii pierzând până la 40% din cunoștințele dobândite în timpul anului școlar (citirea și competențele matematice sunt vizate în mod direct). Cei mai afectați sunt elevii din medii defavorizate, care în timpul verii nu au acces la activități educaționale nonformale și informale (tabere, vizite la muzee, vizite în străinătate, cluburi etc.). O vacanță îndelungată, în concluzie, contribuie în mod direct la creșterea inechității în educație deoarece impactul negativ este mai mare asupra elevilor cu oportunități reduse.

3. Numărul scăzut de zile de școală (corelat cu conținuturile programelor școlare) încurajează în mod tacit industria meditațiilor și face ca pregătirea suplimentară să fie esențială pentru obținerea unor rezultate satisfăcătoare la evaluări. Părinții știu că profesorii nu au timp la școală să parcurgă în mod calitativ, consistent, materia în timpul orelor de curs, iar elevii nu au timp să își consolideze cunoștințele, așadar părinții apelează la meditatori (în pofida existenței unui cod etic, meditatorul este de cele mai multe ori profesorul de la școală). Durata scurtă a anului școlar facilitează așadar corupția din educație și contribuie la creșterea inechității, deoarece elevii săraci nu au acces la meditații.

 

NU

Ministerul Educației Naționale

Instituția executivă care conduce și finanțează educație din România

1. Calendarul anului școlar 2018-2019 a avut ca bază de fundamentare rezultatele unei consultări online realizate de Ministerul Educației la care au participat elevi, părinți și profesori. În larga majoritate, această consultare a indicat preferința pentru un an școlar cu 34 de săptămâni, deosebirile fiind constatate doar în materie de structurare a vacanțelor de sărbători sau intersemestriale.

2. Timpul de instruire reprezintă durata pe parcursul căreia o școală publică trebuie să asigure instruirea elevilor la toate disciplinele integrate în curriculumul obligatoriu și opțional, în cadrul școlii și în activități în afara școlii care sunt părți formale din programele obligatorii. Timpul de instruire nu include pauzele dintre ore sau alte întreruperi, timpul opțional în afara zilei de școală, timpul dedicat temelor pentru acasă și activităților de tutoriat sau de studiu privat. De asemenea, nu include zilele în care școlile sunt închise pentru festivități (de exemplu, zile naționale) și zilele în care elevii nu frecventează școala ca urmare a perioadelor de pregătire destinate cadrelor didactice sau zilelor de examinare. În majoritatea cazurilor, educația obligatorie acoperă doar nivelurile primar și secundar general. Însă în 22 din 42 de sisteme educaționale europene, educația obligatorie include și unul sau mai mulți ani din nivelul secundar superior. Timpul minim de instruire pe an se calculează prin împărțirea timpului total recomandat pentru instruire la numărul de ani pe fiecare nivel educațional. În educația primară, media timpului minim recomandat de instruire pe an în Europa este de 740 de ore. În România este de 501 ore. Media timpului minim recomandat de instruire pe an în educația secundară generală este de 873 de ore (825 în România), fiind mai mare decât în educația primară. În 22 de sisteme educaționale, cel puțin un an de nivel secundar superior este obligatoriu. Media recomandată pe an la acest nivel educațional este de 903 ore. În medie, educația primară include cel puțin 4.089 ore de instruire (2.503 în România), iar educația generală de nivel secundar inferior include 3.011 ore (3.300 în România).

3. Anul școlar începe în luna august în următoarele state: Danemarca (10 august), Germania (1 august), Olanda (17, 24 și 31 august, în funcție de regiune), Finlanda (între 10 și 18 august), Scoția (15 august), Elveția (între 10 și 31 august, în funcție de fiecare canton în parte), Islanda (între 21 și 24 august), Liechtenstein (17 august) și Norvegia (între 17 și 21 august). La 1 septembrie anul școlar începe în următoarele state: Belgia, Bosnia și Herțegovina, Republica Cehă, Estonia, Macedonia, Franța, Ungaria, Irlanda, Letonia, Lituania, Muntenegru, Polonia, Serbia, Slovenia și Anglia. În medie, durata anului școlar în aceste țări este de 190 de zile lucrătoare (în România, durata cuprinde, de regulă, 167 de zile lucrătoare).

CONCLUZII

Puși în fața argumentului că un număr mai mare de zile de școală ar permite abordarea mai relaxată a conținuturilor și atingerea mai eficientă a obiectivelor de învățare, unii cititori  consideră că soluția nu este prelungirea anului școlar ci simplificarea programei. Mai multe persoane sunt însă de acord cu argumentul, deoarece materia este prea aglomerată în 34 de săptămâni, cât va avea anul școlar 2018-2019.

Cercetările științifice în domeniu au demonstrat faptul că vacanța din timpul verii are un impact negativ semnificativ asupra învățării, elevii pierzând până la 40% din cunoștințele dobândite în timpul anului școlar, argumentează Tincuța Apăteanu. Dar cititorii consideră că cei mici au nevoie și de pauze de învățare, care să le permită să fie liberi și să-și exploreze pasiunile.

În sondajul de pe site, 84,5% (404 voturi) dintre cititori au votat pentru păstrarea duratei actuale a vacanței și doar 15,5% (72 de voturi) pentru prelungirea anului școlar. Și sondajul nostru de pe Instagram, în care am întrebat „E anul școlar prea scurt?”, a avut rezultate similare: răspunsul „Da, să-l lungim” a strâns 16% din voturi, iar 84% dintre utilizatori au votat „Nuuuuu!”.

Prezentăm mai jos cele mai interesante puncte de vedere ale cititorilor.

 

 
 

Școala9

Redacția

Redacția Școala9

CUVINTE-CHEIE

Bacalaureat

Utilizăm cookie-uri și alte tehnologii similare necesare funcționării site-ului, analizării performanței, pentru a-ți oferi conținut personalizat după interese și preferințe, precum și pentru activitatea noastră de publicitate online. Detalii despre despre cookie-uri și gestionarea lor in Politica de Cookies
Accept toate cookie-urile