Redacția

Școala9

Redacția Școala9

Editorial. Lecția învățată de o studentă româncă la Sorbona după ce a ieșit în stradă alături de profesorii ei, afectați de legea pensionării din Franța

„În România nu aveți cultura protestelor?”, m-au întrebat colegele mele din Chile și din Guineea Franceză, în timp ce mă uitam cu gura căscată la sutele de oameni care se strânseseră în Place de la Sorbonne la jumătatea lui martie. Studiez în Paris de jumătate de an și am început ușor, ușor, să înțeleg mentalitatea francezilor, felul în care au fost educați și ce valori comune poartă.

28.04.2023

„Care-i faza cu știința?” / Gabriel Balmuș, cercetător la Universitatea Cambridge, se întâlnește cu elevii de la Liceul Tehnologic „Petre P. Carp” din Țibănești, Iași

Redacția Școala 9

Proiectul Școala 9 „Care-i faza cu știința?” revine luna aceasta cu o nouă întâlnire. Vineri, 21 aprilie, de la ora 11.00, cercetătorul Gabriel Balmuș va răspunde întrebărilor elevilor de la Liceul Tehnologic „Petre P. Carp” din Țibănești, Iași. Întâlnirea va avea loc în format hibrid. Proiectul publicației noastre își propune să înlesnească întâlniri între reputați oameni de știință și liceeni din rural sau urbanul mic.

19.04.2023

„Un copil rom renunță la școală, în ciuda potențialului său, pentru că nu se simte acceptat”. Mesajul unei eleve de clasa a XII-a, de Ziua Internațională a Romilor

Redacția Școala 9

Elisa este o adolescentă de etnie romă, în vârstă de 18 ani, din București, fostă membră a Boardului Copiilor, susținut de UNICEF. Elevă în clasa a XII-a, Elisa este pasionată de arte, voluntariat și activism, promovând incluziunea și protecția comunităților rome prin intermediul activităților pe care le desfășoară alături de diverse organizații pentru tineri. De Ziua Internațională a Romilor, publicăm scrisoarea acesteia în care explică ce înseamnă să fii elev rom în școala românească.

08.04.2023

Editorial. Profesorii care m-au făcut profesoară. Cum l-am judecat pe „Ion” de Rebreanu, în liceu

de Claudia Goga

12 ani de școală și cinci de facultate, 17 ani legați cu aceeași rutină: eu într-o bancă, în fața mea profesorul. Am 56 de ani și de 28 de ani sunt profesoară în învățământul special (dintre care trei ani în Statele Unite, unde am lucrat cu elevi de liceu cu dizabilități de învățare). Ce mi-a rămas din cei 17 ani sunt câteva episoade, nu multe, în care am fost surprinsă, uimită, scoasă din zona de confort. Astăzi, când discutăm încrâncenat despre o nouă lege, eu mă întorc mai mult către profesorii care m-au format. Nu au fost atât de mulți. Putem astăzi să aducem mai mulți astfel de oameni în sistem?

28.03.2023

Ce aduce cea mai mare creștere în rezultatele elevilor: salariile mai bune pentru profesori sau cât de credibili par în ochii copiilor?

de Constantin Lomaca

Profesorul Constantin Lomaca, șeful Departamentului de Științe de la Franconian Internațional School din Erlangen, Germania, a făcut cronica noii cărți a lui John Hattie „Învățarea vizibilă: Continuarea” („Visible Learning: The Sequel”). Concluziile autorului volumului, bazate pe studii amănunțite, arată care sunt elementele ce îmbunătățesc rezultatele elevilor și sunt extrase pe capitole de către profesorul Lomaca.

25.03.2023

Editorial. Ce am învățat din 12 ani de religie în școală sau cum am devenit „eretică”

de Iulia Marin

Am avut mai multe ore de religie în școală decât ore de psihologie sau de filosofie ori de logică. În liceu, mi s-a spus că am o gândire eretică. Am fost, multă vreme, un copil religios, dacă nu chiar habotnic. Religia învățată în școală a avut asupra mea un efect puternic: citind despre viețile unor sfinți, precum Sfânta Filofteia, scopul meu a devenit limpede: aveam să devin sfântă.

21.03.2023

Alte articole

Cancelarie

Afacerea „meditații cu elevii de la clasă” la Colegiul German „Goethe”, confirmată de Ministerul Educației și de alți părinți

de Andreea Archip

Inspectorii Ministerului Educației confirmă, după controlul realizat în ianuarie la Colegiul German „Goethe”, plângerea unui părinte care acuza că profesoara Laura Cristiana Gherman (Dejeu) face meditații cu elevii de la clasă la firma Deutschzentrum SRL la care este administratoră. Corpul de control a sesizat și Parchetul de pe lângă Judecătoria Sectorului 1 în acest caz, dar a cerut noi verificări și din partea inspectoratului școlar. În ultimii trei ani, firma acesteia a înregistrat un profit însumat de aproape 122.000 de lei (aproape 25.000 de euro). Publicația Școala 9 vă prezintă concluziile raportului corpului de control realizat la unul dintre cele mai râvnite licee din Capitală.

19.02.2024

Laborator

De ce să ne pese de alegerile parlamentare?

de Raluca Cristea

„Cum funcționează alegerile parlamentare?”, „unde poți vota la alegerile parlamentare?” sau „ce votăm de 1 decembrie?” sunt doar câteva dintre întrebările românilor indexate de Google Trends în perioada aceasta. Răspundem și noi la toate de mai sus plus de ce este votul pentru parlamentare atât de important?

29.11.2024

Laborator

Interviu cu un student din Bosnia Herțegovina, țară unde elevii sunt separați de garduri pe etnii: sârbi, croați, bosniaci

de Antonia Pup

Bosnia și Herțegovina este o țară cu doar 3 milioane de locuitori de trei etnii: bosniaci, sârbi și croați și un puternic filon pro-rus. Fostă parte a Iugoslaviei, în țară încă mocnesc urmele conflictelor sângeroase din 1992-1995. Școala 9 a stat de vorbă cu Ammar Grabic, președinte al Youth Press Association în Bosnia și Herțegovina, bursier al programului Study of the United States Institutes for Student Leaders from Europe al Departamentului de Stat american. Acesta a povestit despre segregarea din școli și care sunt visele unui tânăr care vine dintr-o țară dezbinată etnic și administrativ.

22.07.2022

Editorial

Școala9

Redacția

Școala9

Editorial. Lecția învățată de o studentă româncă la Sorbona după ce a ieșit în stradă alături de profesorii ei, afectați de legea pensionării din Franța

„Care-i faza cu știința?” / Gabriel Balmuș, cercetător la Universitatea Cambridge, se întâlnește cu elevii de la Liceul Tehnologic „Petre P. Carp” din Țibănești, Iași

„Un copil rom renunță la școală, în ciuda potențialului său, pentru că nu se simte acceptat”. Mesajul unei eleve de clasa a XII-a, de Ziua Internațională a Romilor

Editorial. Profesorii care m-au făcut profesoară. Cum l-am judecat pe „Ion” de Rebreanu, în liceu

Ce aduce cea mai mare creștere în rezultatele elevilor: salariile mai bune pentru profesori sau cât de credibili par în ochii copiilor?

Editorial. Ce am învățat din 12 ani de religie în școală sau cum am devenit „eretică”

Alte articole

Cancelarie

Afacerea „meditații cu elevii de la clasă” la Colegiul German „Goethe”, confirmată de Ministerul Educației și de alți părinți

Laborator

De ce să ne pese de alegerile parlamentare?

Laborator

Interviu cu un student din Bosnia Herțegovina, țară unde elevii sunt separați de garduri pe etnii: sârbi, croați, bosniaci

Editorial

Școala9

Social

Legal