Categorie

Laborator

Loc pentru experimente, soluții și idei noi. 

Alte articole

Clasă

Cum am rezolvat conflictele dintre elevii mei de clasa întâi? Yoga, meditație, bilețele cu complimente, discuții unu la unu și timp petrecut după ore, „la ceai”

de Georgiana Riglea

Georgiana Riglea este de un an învățătoare în Mironeasa, Iași, pentru 26 de copii cu diferite nevoi materiale și emoționale. Aceasta a povestit pentru Școala 9 ce metode a folosit la clasă pentru a-i apropia pe copii de educație și unii de alții. Cinci dintre copiii care lipseau foarte mult la început au ajuns printre cei mai silitori din clasă. Pe rând, toți ajung supereroi: al cititului, al liniștii, al armoniei din clasă. Odată cu ei, și Georgiana a învățat o lecție prețioasă: „Nu poți face totul într-o singură zi.”

18.05.2022
Clasă

Frica era aici și înainte (1/3)

de Ana Maria Ciobanu, imagine de header de Matei Bumbuț

Ce spun adolescentele din România despre siguranță, violență de gen și cu cine vorbesc despre asta.

 

09.09.2019
Clasă

[Cum te simți] Cum îi ajută un consilier școlar din Bacău pe adolescenții care au avut tentative de suicid: „Încerc să identific cu ei motive pentru a trăi”

de Medeea Stan. Ilustrație: Alina Marinescu

Unii consilieri școlari din România lucrează cu elevi care au gânduri suicidare sau au trecut prin tentative de suicid. Andreea Astani, consilier școlar la Colegiul Economic „Ion Ghica” din Bacău, se numără printre ei. În cei zece ani de activitate, i-a învățat pe adolescenți să-și gestioneze emoțiile copleșitoare și să găsească argumente să trăiască. Într-un nou episod din seria Școala 9 despre sănătate mintală „Cum te simți”, Andreea Astani prezintă câteva resurse în caz de criză suicidară și explică de ce consilierul nu are competențele unui psiholog.  

23.06.2022