Absolventă de psihologie la Babeș-Bolyai, specializată în Psihoterapia Familiei, pe dinamica relatiilor prin formarea complementară și consilier acreditat pentru dezvoltare personală. O puteți găsi și aici: https://psiholab.net/
De Ziua Internațională a Literației, 8 septembrie, Maria Kovacs, de la Fundația Noi Orizonturi și Alina Răducanu, de la Teach for Romania, explică cât de complexă este această competență. Urmărind atent progresul a 275 de copii de clasa pregătitoare, expertele au putut vedea ce anume conduce la rezultate mai bune la copiii cu cele mai mari rămâneri în urmă: predare diferențiată, lucrul unu-la-unu după lecții, școli de vară și evaluare pentru intervenții cât mai bine țintite. Și nu e vorba doar de îmbunătățirea scrisului, cititului, înțelegerii, ci și despre creșterea stimei de sine, a încrederii și curajului celor mici.
At 6:40am in Domnești, a small village in Central Romania, the smell of coffee and cigarettes and the sound of crumpled sports betting tickets start the day off for multiple high schoolers. Only a few hundred metres away from the high school, two gambling rooms have become a hangout spot for commuting students, arriving before the school opens at 7:10.
În Mărășești ajunge aproape tot ce a inventat statul român ca să țină copiii săraci în școală: bursă socială, microbuz, masă caldă. Doar că fiecare prag e așezat exact peste capul copiilor pentru care a fost proiectat.
© 2026 BRD Groupe Société Générale, toate drepturile rezervate.
Școala9 este un proiect susținut de BRD GROUPE SOCIÉTÉ GÉNÉRALE.