Colaborator

Ruxandra Pătrașcu-Maian

Idealistă în căutare, cu dor de teren, veșnic cu prea multe taburi și întrebări deschise.

Școala online: Cum îți adaptezi predarea și te conectezi la elevi

De Ruxandra Pătrașcu-Maian

O profesoară de limba română descrie cum perioada de distanțare socială poate inspira o reformă educațională.

11.04.2020

Copiii rămași acasă învață să devină adulți

De Ruxandra Pătrașcu-Maian, fotografii de Roxana Baciu

Tinerii dintr-un orășel din Vaslui, ai căror părinți au emigrat, descoperă că au nevoie de comunicare - și unii de alții.

06.02.2020

Sprijin pentru copiii rămași acasă

De Ruxandra Pătrașcu-Maian, fotografii de Roxana Baciu și Ruxandra Pătrașcu-Maian

Într-un oraș în care mulți părinți pleacă la muncă în străinătate, un proiect al unui ONG ajută copiii rămași acasă să se cunoască, să socializeze și să învețe.

05.02.2020

Alte articole

Cancelarie

Școlile se deschid luni dacă au mai mult de 60% profesori vaccinați. Care sunt județele codașe

de Andreea Archip, Adelina Mărăcine și Medeea Stan

Școlile din toată țara se redeschid de luni dacă vor depăși pragul de 60% de profesori vaccinați. Ministerele Educației și Sănătății vor emite astăzi un ordin comun cu noua regulă. În prezent, 6 din 10 profesori români sunt vaccinați. Școala 9 a analizat situația din mai multe județe pentru a vedea care dintre regiuni urmează să țină școlile închise. Unele școli care au procentul mic spun că au profesori care au trecut deja prin boală.

04.11.2021

Educație pentru mediu

Cum formăm tineri care să acționeze pentru mediu

de Andreea Archip. Ilustrație: Iris Golgoțiu

REZOLVAT. Reușește școala românească să pregătească tineri cu grijă pentru mediu și gata de acțiune pentru a-l proteja?

14.05.2026

Clasă

Spune-mi câte cărți ai acasă ca să-ți spun ce note o să iei. Studiul PISA care face legătura între cititul de cărți pe hârtie și performanța școlară

de Andreea Archip

Datele colectate la testarea PISA de literație arată că elevii care au acasă și citesc mai des cărți pe suport de hârtie au obținut rezultate cu 50 de puncte mai bune la citire decât cei care au declarat că citesc rar sau niciodată. Și elevii care citesc cărți pe dispozitive digitale au obținut rezultate cu 15 de puncte mai bune la lectură decât cei care citesc rar sau deloc. Există de asemenea o corelație între rezultate și numărul de cărți la care copiii au acces acasă.

24.09.2022

Editorial

Școala9