
Pasionată de educație, scris și implicare civică, cred în puterea cuvintelor de a forma gândirea critică și empatia. Coordonez platforma Law-Z, unde public articole despre politici educaționale, participarea tinerilor și inițiative care sprijină învățarea. Prin proiecte, cercetări și călătorii, caut mereu perspective noi asupra modului în care educația poate dezvolta comunități.

În timpul pandemiei de COVID-19, oamenii au fost încurajați să limiteze contactele sociale, iar cursurile online au oferit o alternativă sigură pentru educație și formare. Potrivit Eurostat, România este singura țară din UE unde a scăzut procentul persoanelor care au urmat un curs online, în 2021. În Irlanda și țările nordice, aproape jumătate din populație apelează la acest tip de pregătire.
Sistemul universitar din Republica Moldova trece printr-un proces amplu de reformare: din 16 universități publice din stânga Prutului vor rămâne doar 11, restul fiind absorbite. Propunerea Ministerului Educației și Cercetării de la Chișinău a fost primită cu critici și chiar cu proteste ale studenților. Moldova are un număr la jumătate de studenți față de acum 15 ani, acesta fiind și unul dintre argumentele oficialilor: mai puține instituții și mai bine finanțate pentru mai puțini candidați. O idee similară s-a vehiculat și în România în 2010, înaintea adoptării Legii Educației. Astăzi, universitățile românești pot fuziona, dar dacă vor ele, nu Ministerul Educației.
Ce este Fondul Științescu și cum încearcă Fundațiile Comunitare să aducă educația STEM mai aproape de tineri.