Grig Vulpe

Antropolog urban și consultant, interesat de cooperare internațională, politici publice sustenabile și industrii creative.

Educație și polarizare. România în două viteze

de Grig Vulpe

Examenele s-au terminat, iar notele pe care le primește educația românească sunt subiect de contestație. În cea mai dificilă vară din anii 90 încoace, cifrele și studiile arată o societate din ce în mai ruptă în două, fără notă de trecere la materiile solidaritate și echitate. În acest context, este periculos să cădem și testul sincerității.

25.06.2020

Școala 1.5: Arhitecții reinventează școlile

sinteză de Grig Vulpe

Grupul de arhitecți Orașul 1.5 a publicat ghidul de bune practici Școala 1.5, o abordare integrată pentru (re)deschiderea în siguranță a școlilor în toamnă. Pentru a înțelege mai bine situația actuală am făcut o trecere în revistă a celor mai importante soluții propuse.

28.05.2020

Alte articole

Laborator

Nu suntem plângăcioșii de serviciu

De Anca Iosif, fotografii de Larisa Baltă

Într-un sistem în care copiii și tinerii din centrele de plasament sunt auziți prea puțin, un consiliu dedicat lor vrea să le dea voce. Să-i încurajeze să-și spună poveștile, să le facă dreptate.

23.04.2019

Clasă

Prima pe județ la Evaluare Națională dintre școlile din rural, în continuare cu toaleta în curte

de Raluca Cristea, Foto: Raul Ștef

În Poiana Sibiului, o comună la 50 de kilometri de orașul Sibiu, se află singura școală din județ inclusă în proiectul Ministerului Educației care încă are toalete în curte. În prima săptămână de cursuri, echipa Școala9 a vizitat-o. Este o unitate de învățământ cu rezultate, clasată pe primul loc între școlile din mediul rural din Sibiu la Evaluarea Națională și pe locul 11 la nivel județean.

11.10.2024

Abandon școlar

„Dar eu oare o să fac față la liceu?”. Interviu cu Profesorul anului din rural la categoria „Prevenirea abandonului școlar”

de George Herlaș

Când a devenit profesoară, Camelia Constantea se aștepta să prindă un post într-o școală în oraș. A ajuns la sat, unde nu a găsit „școala bună” la care visa, ci un catalog care se tot împuțina. „Eram total ruptă de realitate”, spune profesoara. După mai bine de 20 de ani de predat în satul Viișoara, azi în fotoliul de director, Camelia nu s-ar mai duce la o școală de la oraș. Am discutat cu cea care în 2024 a câștigat premiul Profesorul Anului din mediul rural la categoria „Prevenirea abandonului școlar”, pentru a vedea ce soluții a identificat ca să-i aducă pe copii în bănci.

12.07.2024

Editorial

Școala9