Admiterea la liceu din a 24-a încercare

Puțin istoric. De 27 de ani, calculatorul decide pentru acești elevi. Înainte de asta, era examen de admitere care însemna că te duceai și dădeai o testare fix la liceul pe care ți-l doreai, unde subiectele erau făcute de profesorii acelei școli. 

Din 1999, adică mult înainte ca absolvenții de azi să se fi născut, s-a decis că pe baza mediei examenului de la clasa a opta și a mediei din gimnaziu, în funcție de opțiunile tale, un computer zice unde intri. Eu am fost a doua generație cu repartiție computerizată. Am pus o singură opțiune. Știți câte se pun în medie azi? Aproape 24 de opțiuni de licee. Ca să fii sigur că intri pe undeva. Îți dorești ceva foarte foarte mult? Pune pe listă asta… plus 23 de alte opțiuni. 

De la anul liceele vor avea voie să organizeze un examen de admitere în care să-și selecteze până la 50% din elevi. Adică să formeze clase de „elita elitelor”. Asta pe lângă Evaluarea Națională. Deci și mai multe meditații, și mai multă presiune pe elevi, pe cei cu rezultate bune și ambiții mari, da. Dar și o presiune uriașă pe ceilalți cu mai puține posibilități. Pentru ei se cască și mai mult prăpastia inechității. 

Evaluare + examen de admitere. Dublă selecție au numit-o experții în educație și au criticat-o îndelung. Știți câte țări din Europa mai dau examene de selecție pentru liceu? Cinci! Germania, Estonia, Lituania, Letonia și Italia. Toate celelalte consideră că 15 ani nu e tocmai vârsta potrivită pentru a face selecția printr-un examen cu miză mare, care poate să-ți decidă viața. Căci nu vă gândiți că un elev care nimerește la un profil tehnologic pe care nu-l vrea se va ține tare de școală sau va ajunge cel mai bun meseriaș. 

99% dintre elevi au fost deja repartizați la un liceu. Super.  Doar că 38% nu au ajuns la liceul pe care și-l doreau. Dintre aceștia, 35% au ajuns la a șasea opțiune sau mai mult. Peste 16.000 de copii au ajuns la liceul pus pe locul 6 sau mai bine. La a cincea opțiune au ajuns peste 3.800. 

Mergem mai departe: Din totalul de elevi cu note sub 5, 86% au ajuns la licee tehnologice. Da da, acele licee cu care facem shaming an de an că elevii lor nu iau Bacul.

De ce oamenii ăștia de la tehnologic nu sunt cei mai bine plătiți profesori din țară? Pur și simplu nu înțeleg. Că lor le vin elevii cu cele mai mari dificultăți de învățare, cei neglijați de sistem, elevii invizibili, nescoșii la tablă, neîntrebații de nimic timp de 8 ani. 

La polul opus, 99% dintre elevii cu note între 9 și 10 ajung la teoretic. Nu e ușor să fii profesor în nicio țară din lume, dar pare puțin mai ușor să ai în clasă elevi de 9 și 10, nu? Are sens?

Există însă ceva fain aici. Sunt în țara asta 112 elevi cu medii între 9 și 10 care au vrut la Tehnologic și oh, boy, cât aș vrea să-i cunosc. Vreau să aud vocea lor, să le înțeleg determinarea. Dacă îi cunoașteți, spuneți-le să-mi scrie - andreea.archip@fundatia9.ro.

Să concluzionăm: cei mai mulți elevi au intrat la liceu, uraaa! Dar 4 din 10 nu la liceul pe care și-l doreau. Adică peste 45.000 de elevi. 

Nu poți pune semnul egal așa ușor, știm. În spatele cifrelor sunt tot felul de factori, motivații, situații de viață, nicio generație nu e la fel cu cealaltă și trebuie să ne uităm în profunzime. Acum privim la luciul apei, nu ne aruncăm să înotăm.  

Ce mai arată datele? De data asta OECD, organizația care face și testările PISA - spune că acești elevi abandonează, avem abandon școlar mult mai mare la tehnologic. Bineînțeles, aici situația materială are un cuvânt greu de spus, mulți dintre elevii români spun că absentează frecvent de la școală fiindcă muncesc! Dar și faptul că abia se târăsc prin liceu nefericiți cu opțiunea lor îi face să nu mai vină la școală.

Oricum ar fi notele slabe la școală sunt asociate cu o groază de probleme acasă pe care nu le poate adresa doar școala. 

Iar noi ne mai uităm la acești elevi cu dezgust peste patru ani când le urlăm în față - n-ai luat Bacul sau nici n-ai încercat. Sau ne uităm la gențile sau unghiile lor…