Pentru 500.770 de elevi din România accesul la bibliotecă lipsește; 230.000 dintre copii merg la toaletă în curtea școlii, iar aproape un milion fac orele fără să știe cât i-ar ajuta un laborator de ştiinţe ca să înțeleagă mai bine materia, arată proiectul Narada. În plus, în plină pandemie mai multe școli publice din țară încă nu au apă potabilă și autorizație sanitară.
Aceste probleme și multe altele le-ar putea rezolva comunitatea locală, consideră inițiatorii. Primul pas este să afle despre ele. Pe Harta Educației s-au strâns de la începutul lui octombrie 191 de alerte trimise de profesori, elevi și toți cei care și-au dorit să participe la îmbunătățirea calității educației. Companiile și societatea civilă s-au ocupat deja de 19 probleme, arată harta. Însă aproape 37.000 de elevi au în continuare nevoie de sprijin.
Pe site se găsesc și tipurile de alertă, între altele legate de: electronice, bănci și scaune, biblioteca școlii, construcții, instalații electrice, reconsolidare. De pildă, Școala Godinești din Gorj are nevoie de 15 calculatoare; Școlii Gimnaziale Nr. 1 din Dichiseni, Călărași, îi trebuie mobilier, iar Școala din Șotrile, Prahova, are nevoie de un autobuz cu 40 de locuri. Cei care vor să ajute găsesc pe site detalii privind numărul elevilor afectați și contactele instituțiilor.
Vasile Țabără, primarul comunei Hoceni din Vaslui, de exemplu, va înlocui prin proiectul HartaEdu rețeaua de electricitate a școlii din satul Bărboși, parte din comuna pe care o conduce. Și-a propus, de asemenea, să instaleze aparate de aer condiționat și să dovedească că această școală dintr-un sat din Moldova, unde învață 150 de elevi, poate să le ofere copiilor condiții precum instituțiile de la oraș.
Cum funcționează
Dificultățile a 18.000 de instituții educaționale de stat se află în prezent pe HartaEdu și pe toate le-a verificat înainte echipa organizației Narada, de sub umbrela Fundației Romanian Business Leaders. Pe lângă nevoile instituției, pot fi semnalate și cele punctuale ale profesorilor elevilor. Narada transmite urgența la inspectoratele școlare judeţene, dar și la companii aflate la cel mult 60 de kilometri distanță, astfel încât comunitatea locală să vină cu o rezolvare. Firmele și reprezentanții societății civile pot apoi să-i contacteze pe beneficiari.
După soluționare, urgențele vor apărea pe hartă drept „alerte rezolvate”, alături de numele celor care le-au rezolvat. În anul şcolar 2021-2022, organizația își propune să ajute aproximativ 100.000 de elevi să învețe în condiții mai bune.
