Colaborator

Carmen Proteasa

Doctorandă în educație, mamă, adepta lucrului bine făcut.

Cum ajunge la clasă cercetarea din educație

de Carmen Proteasa, ilustrație de Școala9

Studiu: doar 22% dintre profesori consideră cercetătorii din universități o sursă de inovare pentru activitatea lor la clasă.

30.05.2019

Despre note și alți demoni

de Carmen Proteasa

Când nu e clar ce înseamnă notele, putem să ne lămurim cât știe un elev?

11.02.2019

Alte articole

Laborator

Cum gestionăm emoțiile în preajma examenelor importante?

De Ana Maria Ciobanu, fotografii de Matei Bumbuț

Părinții trebuie să învețe să se transforme o dată cu adolescenții lor, din sateliții care orbitau să le îndeplinească toate nevoile în „părinții-port” care le dau libertate și-i așteaptă întotdeauna să revină, să „încarce” și să „descarce”.

20.01.2020

Clasă

Editorial. Ce am învățat din 12 ani de religie în școală sau cum am devenit „eretică”

de Iulia Marin

Am avut mai multe ore de religie în școală decât ore de psihologie sau de filosofie ori de logică. În liceu, mi s-a spus că am o gândire eretică. Am fost, multă vreme, un copil religios, dacă nu chiar habotnic. Religia învățată în școală a avut asupra mea un efect puternic: citind despre viețile unor sfinți, precum Sfânta Filofteia, scopul meu a devenit limpede: aveam să devin sfântă.

21.03.2023