Categorie

Clasă

Despre învățare în toate formele ei, alături de elevi, părinți și profesori.

EcoU

Cum arată ora de religie în Finlanda, unde ortodoxia este minoritară

de Alexandra Nistoroiu Ilustrație: Dariana Ilie

În Finlanda, ora de religie este obligatorie pentru fiecare elev care aparține unei confesiuni religioase și se organizează în acord cu religia acestuia. Am vrut să aflăm cum se predă religia ortodoxă într-un stat în care este minoritară. Ne-a răspuns Risto Aikonen, expert în pedagogia educației religioase ortodoxe și fost conferențiar la Universitatea Finlandei de Est.

04.11.2026

Școala9 te invită la „Matematica zarurilor și a pariurilor”!

Școala9 te așteaptă sâmbătă, 7 noiembrie, de la ora 10:30, la Rezidența9, la atelierul gratuit „Matematica zarurilor și a pariurilor”, unde vei descoperi, alături de matematicianul Adrian Manea și istoricul Pompiliu Constantin, de ce „casa” câștigă întotdeauna. Înscrierea se face pe baza completării unui formular, iar atelierul este potrivit pentru elevi cu vârstele cuprinse între 13 și 18 ani, dar și profesori.

03.11.2026

Cărți cu eroi romi pentru o copilărie „cu mai multă încredere”

de Ana Maria Ciobanu Foto: Lucian Muntean

Cum au ajuns opt studenți de la secția de limbă romani a Facultății de Limbi și Literaturi Străine să scrie patru cărți pentru copii cu eroi și eroine rome.

02.11.2026

„Dacă trebuie să dăm foc la ceva ca să fim auziți, asta o să facem.” Revolta liceenilor francezi

Corespondență din Paris de Marian Ignat

„Suntem furioși de atât de mult timp”, mi-a spus o elevă la câțiva metri de o pubelă în flăcări. În fața liceului ei, într-o suburbie pariziană, zeci de elevi s-au adunat să continue blocada pentru a doua săptămână consecutivă. La jumătatea lui octombrie, am luat mai multe licee la pas și am vorbit cu elevi, dar și cu părinții și profesorii care îi susțin, despre motivele care i-au scos în stradă și demersul lor care a molipsit sute de mii de oameni.

31.10.2026

„L-am cunoscut pe Dumnezeu”. De ce aleg 10.000 de elevi să meargă la olimpiada de religie

de Andreea Archip Ilustrație: Dariana Ilie

Din cele 78 de olimpiade școlare aprobate de Ministerul Educației, zece sunt la religie, de la diferite culte. Cea de religie ortodoxă atrage chiar mai mulți elevi în fiecare an decât cele de la științe sau română.

26.10.2026

Tineri din Japonia, Turcia și Italia vorbesc despre viața de student Erasmus prin universitățile românești

de Ștefan Gheorghiu

Un student japonez a ajuns la o facultate din România pentru că i s-a părut cea mai „exotică” dintre opțiunile pe care le avea. O studentă din Turcia a venit la Iași cu teama că „românii sunt reci”. Iar un italian a ajuns să studieze stomatologia la Cluj pentru că a auzit că „Transilvania e cel mai frumos loc din România”. Trei studenți ne spun cum e să fii student Erasmus+ în România.

01.10.2026

Alte articole

Școala cea mai 9

„Nu ne cunoaștem istoria”. De ce contează cum predăm despre trecut într-o perioadă a radicalizării?

de Ioan Dragu

De ce am învățat mai mult la școală despre figuri istorice precum Ștefan cel Mare, în timp ce am ignorat robia romilor sau Holocaustul din România? Cum a modelat această perspectivă asupra trecutului nostru felul în care ne raportăm la lumea înconjurătoare? Am discutat aceste aspecte ale programei cu o profesoară de istorie, Anemaria Soreață.

24.09.2026

Cancelarie

Păcănelele la ora de psihologie

de Daniela Marinescu Ilustrație: Nada Ree

Sunt profesoară de psihologie și știu că jocurile de noroc au devenit o preocupare reală pentru tinerii din jur. Fenomenul e un amestec complex de curiozitate, impulsivitate, căutare de trăiri intense, presiunea prietenilor sau modelul familiei care influențează alegerile tinerilor. Așa că am mers către ei, cei care cunosc și trăiesc adolescența din interior.

05.10.2026

Laborator

ANALIZĂ. România, educată de profesori puțini și cu note mici la titularizare

de Cristina Radu, grafice și analiza datelor: Radu Mihai

Aproape jumătate dintre profesorii care au dat examenul de titularizare în 2023 au obținut mai puțin de 7, nota minimă de care aveau nevoie pentru a fi titulari pe post. Sunt județe întregi în care, la unele materii, niciun candidat nu s-a calificat pentru o poziție permanentă la catedră. Rezultatele nu sunt chiar surprinzătoare: rareori rata de promovare a depășit 50%. Ce înseamnă aceste rezultate și de ce ele nu arată întotdeauna că profesorii sunt slab pregătiți? O analiză în două părți.

11.02.2024

Editorial

Școala9