Marea Britanie. Sistem hibrid în școli, pentru gimnaziu și liceu
Departamentul pentru Educație din Marea Britanie a refăcut ghidul prin care sunt gestionate restricții suplimentare din școli, în situații excepționale.
Una dintre noile măsuri prevede posibilitatea ca elevii să vină la școală prin rotație. Ghidul precizează că elevii de la clasele primare trebuie să învețe normal, dar ar trebuie să vină la școală și elevii de gimnaziu și liceu, mai puțin cei vulnerabili și elevii aflați în anii terminali. Normele de igienă prevăd în continuare că masca medicală să fie purtată de elevii și adulții din școlile gimnaziale mai ales atunci când se deplasează în afara sălilor de clasă, pe holuri, unde distanțarea socială nu poate fi menținută.
SUA. Lecții despre Holocaust, introduse în programa pentru gimnaziu și liceu
Elevii de gimnaziu și liceu din statul american Arizona vor avea cursuri speciale despre Holocaust și alte genocide din istoria omenirii, începând din primăvara următoare. Profesorii din acest stat american au cerut de mai mulți ani acest lucru. În plus, a crescut și numărul de incidente antisemite și profesorii au constatat că adolescenții nu știau ce înseamnă Holocaustul, scrie wbur.org. Un studiu recent arată și că două treimi din tinerii Millenials (născuți între 1981 și 1996) nu au auzit niciodată de lagărul morții de la Auschwitz.
Kim Klett, profesoară de engleză la liceul Dobson din Mesa, îi învața pe elevi despre Holocaust și înainte ca orele să fie introduse în programă, dar avea grijă să nu-i expună unor imagini atroce în timpul predării. „Sunt de acord că este într-adevăr o problemă că elevii nu știu despre Holocaust, că este ceva de care trebuie să știe. Nu doar pentru a cunoaște faptele, ci pentru a preveni un genocid viitor”, a declarat profesoara.
Pakistan. Toate școlile au fost închise până în ianuarie
Guvernul pakistanez a decis joi închiderea şcolilor şi amânarea examenelor, în încercarea de a reduce noile cazuri de infectare şi limitarea numărului de persoane spitalizate din cauza COVID-19, informează Reuters.
Elevii, inclusiv cei din învăţământul superior, precum şi cei din şcoli private, vor continua cursurile la distanţă până pe 24 decembrie, când este programată să înceapă vacanţa de iarnă care va dura până pe 11 ianuarie. „Vor fi depuse toate eforturile pentru a ne asigura că educaţia continuă de acasă”, a precizat luni ministrul Educaţiei, Shafqat Mahmood, odată cu anunţul închiderii şcolilor. A adăugat și că „dacă situaţia se îmbunătăţeşte”, şcolile se vor redeschide pe 11 ianuarie.
Oficialii au precizat că decizia de a închide şcolile a avut la bază o creştere a ratei de rezultate pozitive a testelor efectuate pe teritoriul ţării. Peste 19% dintre noile cazuri au provenit din unităţi de învăţământ, unde rata de rezultate pozitive aproape s-a dublat într-o săptămână ajungând la 3,3%, au precizat luni oficialii.
Tanzania. Fetele însărcinate ar putea să își continue școala
Legea prin care fetele gravide din Tanzania nu au voie la școală a fost contestată de organizațiile neguvernamentele din Africa, care cer în instanță respectarea dreptului la educație. În prezent, legea tanzaniană interzice fetelor însărcinate și mamelor adolescente să meargă la școală. Ong-iștii cer de ani de zile guvernului să ridice interdicția privind accesul fetelor la educație.
Tanzania are una dintre cele mai mari rate de mame minore - aproximativ 27% dintre fetele cu vârste cuprinse între 15 și 19 ani sunt însărcinate. „Am pledat de mai bine de trei ani pentru ca guvernul Tanzaniei să ridice interdicția accesului la școală a fetelor însărcinate și a mamelor adolescente, dar fără succes”, a declarat Faiza Mohamed, directorul organizației Equality Now. Organizația a obținut recent un succes în Sierra Leone, împotriva unei legi care interzicea ca fetele însărcinate să meargă la facultate.
Africa. Și profesorii lipsesc de la școală
Un procent de 15% dintre profesorii de la școlile primare din Africa de Est și de Sud lipsesc în mod regulat, arată un nou raport UNICEF privind problema absenteismului din școlile africane. Cercetarea arată că aceștia lipsesc de la școală cel puțin o dată pe săptămână din motive de boală, vreme și familie, potrivit reliefweb.int. Acest lucru îi împiedică pe mulți copii să primească educație în unele dintre cele mai sărace țări ale lumii. Cercetarea face recomandări cu privire la instruirea, monitorizarea și implicarea comunității în problemele școlii, dar și cu privire la volumul de muncă și alte probleme întâlnite. „Această cercetare identifică practici promițătoare pentru susținerea cadrelor didactice și îmbunătățirea politicilor astfel ca profesorii să fie mai motivați și mai eficienți, acest lucru fiind unul dintre cei mai importanți factori pentru abordarea crizei învățării”, a declarat Matt Brossard, cercetător șef în educație la UNICEF.
