Categorie

Laborator

Loc pentru experimente, soluții și idei noi.

„Nu știi limba, nu ai prieteni”. Nevoile copiilor ucraineni din România, după 28 de luni de război

„Transport”, „psiholog”, „inspectorat” sau „bullying” sunt cam singurele cuvinte pe care le-am înțeles într-un atelier de educație în limba ucraineană. Pot spune că am fost audientă, așa cum sunt și copiii refugiați la orele din școlile românești și am văzut cum se simte bariera lingvistică pentru ei. Aceasta este însă doar una dintre problemele cu care se confruntă zilnic. Le-au dezbătut pe toate într-un forum și apoi le-au prezentat autorităților.

23.07.2024

De la mic la mare – o scurtă istorie a deciziilor noastre

de Nastasia Alexandru Ilustrație: Andra Badea

Iată-ne în pragul unei mari dileme – cum luăm decizii responsabile și cum îi sprijinim pe copii să învețe să aleagă pentru sine când noi nu le vom mai fi alături? Este o grijă care ne urmărește discret și pe care o privim în ochi mai ales în momentele de răscruce.

19.07.2024

Școala de Vară de la Măgurele: liceenii pot învăța despre contaminarea apei, spațiu sau chimie criminalistică. Înscrierile, până pe 15 iulie

de Cristina Radu

Școala de vară de Știință și Tehnologie se va desfășura la Măgurele în perioada 22 august - 5 septembrie 2024 pentru elevii de liceu și pentru profesorii care predau materii din domeniul STEM sau sunt interesați de acestea. Timp de două săptămâni, 60 de elevi și 30 de profesori vor colabora cu cercetători pentru a explora subiecte din fizică, chimie, biologie, geologie, inginerie, grafică, jurnalism și artă adunate sub tema din acest an a taberei, „Știința pentru pace și securitate”.

12.07.2024

Conflictul – de evitat sau îmbrățișat?

de Nastasia Alexandru Ilustrație: Andra Badea

Copiii învață prin exemplu. Cu prima ocazie, demonstrează rezolvarea conflictelor prin gestionarea unei tensiuni cu un alt adult într-un mod constructiv. Cel mai probabil, tehnicile tale de a negociere și disponibilitatea ta de a te întâlni cu celălalt la jumătatea drumului, vor fi preluate în etapa disputelor copil-copil.

11.07.2024

„Nu trebuie să fie perfect, ca la școală”. Despre note, etichete, cărți și creativitate, cu artista Alexandra Mîrzac

de Andreea Archip

Artistei Alexandra Mîrzac i s-a spus la școală că nu poate scrie compuneri. A ajuns însă să ilustreze și să scrie cărți pentru copii publicate la faimoasa editură britanică Tate. Am prins-o după atelierul de linogravură de la Rezidența9, după ce zece copii și-au umplut degetele de culoare și foile de desene, ca să vorbim despre cum este creată o carte ilustrată, cu povești care își dezvăluie noi sensuri cu trecerea timpului. Am trecut în revistă resursele prin care să-ți descătușezi creativitatea și am discutat despre etichetele pe care ți le pot imprima notele din școală.

09.07.2024

Ce facem cu toate emoțiile?

de Nastasia Alexandru Ilustrație: Andra Badea

Frica acționează ca o busolă, îndepărtându-ne de potențiale amenințări. Tristețea, asemenea unui mentor înțelept, ne ajută să procesăm pierderile și să navigăm umbrele. Bucuria ne motivează și ne apropie de cei din jur, pe când furia semnalează o încălcare a limitelor noastre. Înțelegerea acestor răspunsuri emoționale ne împuternicește să ne devenim rezilienți și să alegem cu înțelepciune.

03.07.2024

Alte articole

Clasă

„Orice părinte ar fi făcut asta”

de Elena Văduva, colaje de Anna Grozavu

O mamă împinge scaunul rulant al fiicei sale de 18 ani la școală, la meditații și în escapadele la mare ale colegilor de liceu.

20.02.2019

Cancelarie

Școala românească, piață subterană de desfacere pentru servicii și produse nesolicitate

de Daniel Zeno Șuștac

OP-ED. Ce se mai vinde prin școlile românești? De la cursuri, abonamente, meditații până la excursii de lux în Dubai sau New York. Sky is the limit. Zeno Șuștac, scriitor și activist, scrie despre acest Temu educațional.

27.01.2025

Abandon școlar

SOLUTION BOX Clasele separate, unele cu copii de doctori și altele cu copii de muncitori, trebuie să dispară din școli

de George Herlaș

Copiii trebuie să se simtă acceptați în sala de clasă. Asta nu se întâmplă când sunt segregați pe diferite criterii. Se întâmplă asta la clasa pregătitoare, dar și mai târziu, când se formează clasele a cincea, apoi la liceu când e stabilită componența claselor paralele. UNICEF lucrează împreună cu Ministerul Educației la o strategie care să combată segregarea de orice tip iar Luminița Costache, specialistă în educație, explică cum ajută școlile incluzive și de asemenea, oferă și un model de școală a părinților. Citiți mai jos ideile acesteia despre ce funcționează, în SOLUTION BOX de la REZOLVAT.

10.07.2024

Editorial

Școala9

Categorie

Laborator

„Nu știi limba, nu ai prieteni”. Nevoile copiilor ucraineni din România, după 28 de luni de război

De la mic la mare – o scurtă istorie a deciziilor noastre

Școala de Vară de la Măgurele: liceenii pot învăța despre contaminarea apei, spațiu sau chimie criminalistică. Înscrierile, până pe 15 iulie

Conflictul – de evitat sau îmbrățișat?

„Nu trebuie să fie perfect, ca la școală”. Despre note, etichete, cărți și creativitate, cu artista Alexandra Mîrzac

Ce facem cu toate emoțiile?

Alte articole

Clasă

„Orice părinte ar fi făcut asta”

Cancelarie

Școala românească, piață subterană de desfacere pentru servicii și produse nesolicitate

Abandon școlar

SOLUTION BOX Clasele separate, unele cu copii de doctori și altele cu copii de muncitori, trebuie să dispară din școli

Editorial

Școala9

Social

Legal